1 Семья без «брака»… Как найти свою половинку

С.-Петербург +7(812) 642-5859 +7(812) 944-4080

Семья без «брака»… Как найти свою половинкуСкачать


Автор: Некрасов А.

Анатолий Александрович Некрасов

Семья без «брака»… Как найтисвою половинку

Вступление

Как найти своюполовинку и как потом с ней построить счастливую жизнь – вотдва основных вопроса, которые мне постоянно задают мои читатели.Действительно, это самые важные вопросы жизни. В этой книге я пошёлнеобычным путём – я пригласил ответить на эти вечные вопросыстудентов Школы Мудрости, которым удалось их найти. Да, оказывается,есть такая Школа!

Однажды по телевизору яувидел репортаж: к президенту Владимиру Владимировичу Путину на приёмпришёл Юрий Михайлович Лужков и предложил создать Совет мудрецовРоссии. Но, судя по всему, дело дальше предложения не пошло,наверное, не нашлось в России достаточно мудрецов. А всего двухмудрецов – Путина и Лужкова – для совета, наверное, быломало. Интересно, по каким критериям Юрий Михайлович предлагалвыбирать совет? И вообще, как определить – мудрец человек илинет? Каковы критерии мудрости? Пожилой возраст, седая борода или хотябы белая голова, академический статус, государственные награды илидругие регалии, общественное признание и слава? Или что тодругое? Удивительно, но в нашей стране мудрость не находится вдолжном почёте. По традиции люди привыкли мудрецов видеть на Востоке,а в западном мире такой термин используется редко. А мудрость –это высокое качество! И мудрец – высочайшее звание! Мы живёммежду Западом и Востоком, и мы можем стать тем мостиком, черезкоторый мудрость и высокий статус мудреца придут на Запад.

Если вспомнить, то вдревности на Руси были свои глубокие традиции мудрости. Были на Русиволхвы, с северо запада Руси, с реки Волхов. Мудрец Заратуштрапервую свою жизнь прожил на Среднем и Южном Урале. Эту историюмудрости своего народа надо помнить, и опираться на неё, и непредавать забвению. Восстанавливать традиции мудрости нужно –это делает общество более гармоничным и счастливым. Почему же сейчасмало мудрости и почему она не в должном почёте?

Вернёмся к поставленнымвначале вопросам: а что же такое мудрость и каковы её критерии? Всловаре Ожегова определение мудрости звучит просто: «Мудрость –это ум, знания, опыт». Но это советский вариант определения,данный в период наивысшего расцвета коммунистической идеологии. УДаля дано целых два определения: «МУДРЫЙ: 1. Основанный надобре и истине; праведный, соединяющий в себе любовь и правду;в высшей степени разумный и благонамеренный. 2. Замысловатый,трудно понятный, мудрёный». Время не стоит на месте, и сейчаснужна современная трактовка этого качества. Моё определение мудростизвучит просто: «Мудрость – это ум, наполненный любовью».Если человек имеет ум, и если у него раскрыто сердце, и если ум исердце взаимодействуют между собой гармонично, то это и естьсостояние мудрости. В таком состоянии человек будет иметь любыезнания и сможет проявить их в жизни. И каков же основной критерийжизни мудреца? Тоже очень просто – счастье! Мудрец и счастьеобязательно идут рядом. Действительно, кто, как не мудрец, осознающийвсё единство Мира и наполняющий каждый элемент жизни любовью, можетпоказать пример истинно счастливой жизни на этой планете?

Перед Вами, уважаемыйЧитатель, уникальная книга. Такой, скорее всего, не было в истории.Вряд ли кто слышал о книге, рассказывающей о том, как обычные людистановятся мудрыми и начинают жить счастливо! Причём о книгедокументальной! В ней все герои – наши современники, живущие вразных уголках нашей страны, и соотечественники, живущие за рубежом.В книге описываются удивительные, но настоящие чудеса – занесколько месяцев люди выходят из чёрной полосы своей жизни на свет,в счастье! Чем не чудо?! Человек имел страдания, проблемы многие годыи десятилетия и не видел выхода, в общем, жил «как все»,и вдруг за короткое время стал по настоящему счастливым.Согласитесь, что это как минимум интересно, но ведь кроме интересаздесь можно научиться и самому стать счастливее…

Школы бывают разные:начальные, средние, высшие и ещё множество специальных, по разнымнаправлениям деятельности… И ни одна из существующих школ неготовит человека к счастливой жизни. Никто не готовит специалистов попостроению счастливой семьи, по гармоничным отношениям междумужчинами и женщинами. А ведь это главное в жизни! Быть яркопроявленной женщиной и мощно выраженным мужчиной и жить долго исчастливо – вот величайшая реализация человека. Это и есть –быть мудрецом. Через такое состояние открываются все двери жизни! Иэтому НИГДЕ не учат. Парадокс. Те знания, которые необходимы дляжизни более всего, оказываются за кадром, и люди плывут по течению. Аоно уже куда вынесет. Вот и выносит…

Я давно занимаюсьвопросами систематического образования по построению счастливойжизни. Встречаясь со множеством людей, консультируя их, я видел, чтоони попадают в проблемы, в сложные ситуации в жизни из заэлементарной неграмотности. На самом деле знаний, чтобы бытьсчастливым, нужно немного, да и немного нужно трудиться на этом пути.Ещё один парадокс – люди гораздо больше трудятся над тем, чтобыбыть несчастными! Больше прикладывают к этому сил, времени, денег…Если сомневаетесь, посмотрите честно на свои аттестаты,свидетельства, сертификаты, дипломы и скажите: много они Вам принеслисчастья? Только честно. Как далеко они уводили Вас от счастья. Асколько Вы на их получение потратили труда, времени и денег?

Все эти годы яразрабатываю и внедряю различные просветительские и образовательныепроекты. Это в первую очередь книги, встречи и семинары, центры«Счастливая семья», «Академия Семьи». А в2007 году родилась заочная интернет школа «ШколаМудрости».

С помощью этой Школымногие люди получили возможность, не выходя из своего дома, иметьвысококвалифицированную помощь по самым сложным вопросам своей жизни.Разработанные программы Школы высокоэффективны – даже несколькозанятий открывают большие глубины мудрости, а это сопровождаетсяповышением качества жизни. Приведу слова первой студентки ШколыМудрости Елены Бекшаевой:

«Десять занятий вШколе Мудрости позволили выстроить новый фундамент моей жизни. Ктемам занятий я неоднократно возвращалась и позже, слой за слоемосознавая жизненные уроки на всё большую и большую глубину. Моя жизньменялась с изменением моего внутреннего состояния, и сейчас она полналюбви, красоты, принятия, понимания и счастья. Благодаря ШколеМудрости я выбрала для себя мир, в котором хочу жить, –мир любви, красоты и радости. Я отказалась от мира страданий, вкотором многим жить привычнее. Препятствия, которые возникают на моёмпути, легко преодолеваются в этом мире потому, что они нужны лишь какзадачи, требующие решения и исчезающие за ненадобностью после того,как урок пройден. А в мире страданий препятствия – неотъемлемыйэлемент мира, потому что они подпитывают страдания. Мне пришлосьотказаться от многих моих старых установок, верований, заблуждений,осознав, что они мешают мне жить счастливо. Мне пришлось пересмотретьмногие спектакли моего прошлого и на многие события взглянуть другимиглазами. Была проделана большая работа, которая продолжается исейчас. Я не могу сказать, что жизнь стала легче, задачи, которые мырешаем, требуют серьезного труда над собой. Но этот труд –созидательный. И радостный! Он приносит ощутимые результаты, и нашажизнь становится день ото дня счастливей, в отличие от бесконечныхвложений в страдания, которые не исчезнут никогда.

Истории успеха ШколыМудрости – это истории, в которых человек выбирает новый путь,новый мир и строит его активно, радостно и созидательно! И живёт всвоей новой жизни счастливо, помогая другим и всему Миру!

Благодарю ШколуМудрости!»

И таких благодарностеймного – уже сотни. Что может быть ценнее и радостнее, чемприобретение счастья в жизни? Трудность на этом пути только одна –лень. Преодолев её, можно реально, за короткое время получитьсовершенно новую жизнь. Познакомьтесь с этими материалами, возможно,они помогут Вам найти ответы на какие то свои вопросы илипробудят желание пройти по ступеням мудрости, поступив в Школу.

Как всё начиналось…

Что я могу сказать оШколе Мудрости? Скажу главное, что это проект, в котором я делаю длясебя, своей семьи, своего рода и для людей больше, чем делалкогда либо в своей жизни.

Я хочу с вамиподелиться тем, какие события предшествовали рождению этой необычнойШколы. Она очень значима для меня, так как является частью моейжизни. В этой истории есть несколько поучительных моментов, которыепри внимательном чтении могут оказаться для читателя полезным опытом.

Так в моей жизнисложилось, что вырос я ещё в Советском Союзе, при социалистическойсистеме, где моё будущее было для меня, в общем, понятным, когда явидел жизнь моих родных и близких. А вот самостоятельная жизньначалась уже в другом государстве, под названием Россия, в эпохуперемен, где всё происходящее для меня было похожим на хаос,непонятным и непредсказуемым.

Этот период я могукратко назвать для себя «приказано выжить». И я «выжил»– через взлёты и падения в делах, через создание семьи иразвод, потом создание новой семьи. Стало лучше в материальном плане,но не стал понятен окружающий мир, причины происходящих событий,жизнь не стала радостней.

Я просил Мир, чтобы онмне дал Учителя и с его помощью помог разобраться в себе и окружающейдействительности. Я искал. Были тренинги, книги, семинары, учения,там было больше интересного, чем понятного для меня и применимого вреальной жизни.

Как сказал один мудрец:«Когда готов ученик – приходит учитель». В моёмслучае это произошло, когда мне было 37 лет. Сначала это были книгиАнатолия Некрасова, которые мне очень понравились своей доступностьюизложения и актуальностью. Я прочитал вначале сам, затем далпрочитать жене, она понесла их знакомым, и я увидел, какое влияниеинформация из этих книг оказывает на людей. Равнодушных было оченьмало, а вот эмоций и слёз было достаточно. Я это отметил и, когдапоявилась возможность попасть на семинар Анатолия Александровича, сбольшим желанием записался на него и позвал с собой жену: мнехотелось лучше разобраться в том, что мы делаем, верно или неверно, всвоей семейной жизни.

«Новостей»на семинаре я услышал много, но одна фраза произвела на меня эффектразорвавшейся бомбы. Она касалась мощности счастливой пары: «Еслидвое в мире и согласии, живущие под одной крышей, скажут горе –переместись, то она переместится». Эта фраза была подкрепленаубедительными примерами из реальной жизни. Я понял, что путь пары дляменя отныне имеет первоочередное значение и я хочу научиться такжить.

И тут, я уже не знаюпочему, Анатолий Александрович сделал мне подарок в виде предложенияпосетить одно мероприятие в Польше, где он для какой то целисобирал друзей и единомышленников.

Я долго не раздумывал,мне очень захотелось побывать в таком обществе, но мне былопоставлено «небольшое» условие, которое меня впечатлилосвоей формулировкой. Оно заключалось в том, что я должен был приехатьна мероприятие со своим проектом, который ни много ни мало мог быпоспособствовать улучшению окружающего мира. Вот это была задачка…Благодарю себя за то, что я не смутился и не отступил.

А что я мог предложитьМиру? Я, который вырос в глухой деревне, просто «хорошийпарень», с ленцой, который не имеет высшего образования,снимает квартиру и, не понимая окружающего мира, только тем изанимается, что каждый день с озабоченным лицом зарабатывает «нажизнь». Я ведь сам нуждался в помощи и советах и хотелразобраться во многих вопросах жизни.

У меня появилась мысль,что таких, как я, очень много: неудовлетворённых, запутавшихся вжизни, несчастливых, трудоголиков, разведённых и т. д., которыехотят изменить свою жизнь в лучшую сторону, научиться бытьсчастливыми, хотят задавать вопросы и получать ответы от мудрогочеловека. Нас много, а Анатолий Некрасов – один и очень занят,да и живём мы в разных местах.

В общем, предложение уменя «созрело» только одно, его я и озвучил АнатолиюАлександровичу в Польше. Оно заключалось в том, что я хочу у негоучиться и консультироваться сам на расстоянии с помощью Интернета иэлектронной почты и организовать такую возможность консультироватьсяу него лично и для других людей, в каком бы уголке мира они нинаходились. В том, что найдутся ещё желающие, я не сомневался. Такимобразом, я решил предложить для улучшения мира обучающуюдистанционную систему, в которую вложу всё, что у меня есть: желание,время, энтузиазм, творчество. Я никогда подобными делами незанимался, но меня это не пугало, мне очень хотелосьвзаимодействовать с мудрым человеком.

Единственное, что менябеспокоило, – согласится ли на это Анатолий Александрович.Я видел, что он и так очень занят, а такая деятельность означает длянего дополнительную нагрузку. ОН… СОГЛАСИЛСЯ и дал названиепроекту: «Школа Мудрости»! Конечно, я был рад. БлагодарюВас, Анатолий Александрович, за доверие!

Принципиально былорешено сделать учебный процесс качественным. Это выразилось в том,что для каждого студента Школы Анатолий Александрович становилсяличным консультантом и преподавателем, каждому студенту составляетсяиндивидуальная программа.

Была весна 2006 года, имы договорились, что за лето должно быть всё готово, чтобы с осениШкола начала действовать. Я с энтузиазмом взялся за изготовлениесайта, создание бесплатной информационной рассылки Школы, системыучёта студентов и т. д. Лето пролетело быстро. В конце августауже был готов сайт, и я начал делать первые выпуски нашей школьнойбесплатной электронной газеты «Новый образ». Выпускиделались в пространство Интернета для людей, которые могли толькослучайным образом увидеть эту новую электронную рассылку и стать еёподписчиками.

О Школе в это времямало кто знал, и я не ожидал, что сразу с 1 сентября нам начнутподавать заявки на поступление. Но 2 сентября я получил первую заявкуот женщины, которая, на мой взгляд, до сих пор играет историческуюроль в жизни нашей Школы, хотя не являлась на тот момент знакомойАнатолия Александровича или моей. Для меня её появление было какзнамение, что всё у нас обязательно получится, если люди нас самикак то находят, без всякой рекламы.

Вы с ней ещёпознакомитесь на страницах книги, а некоторые из вас и в жизни. Еёзовут Елена Бекшаева (теперь уже Хохлова), она прошла первой обучениев Школе и теперь сама стала преподавателем Школы Мудрости и ведущейочных семинаров в разных регионах России и за рубежом. Благодарютебя, Елена, ты как маячок, который ярко светит и показывает верныйпуть другим.

Такое было начало…

Прошло уже нескольколет, и я могу с удовлетворением отметить, что проект состоялся и онявляется уникальным и эффективным образовательным пространством. Ужепервый учебный год показал высочайшую эффективность Школы! Устудентов произошли положительные изменения в здоровье, в семейныхвопросах, в творческой реализации и в целом в жизни. Несколькостудентов включились в образовательный проект «Счастливаясемья». Невозможно оценить эффект от занятий – ведьменяется жизнь, она становится более счастливой!

Занятия проходят по темвопросам, которые необходимо решать студенту в его жизни на данныймомент. В процессе занятий и изменений жизни могут происходить иизменения программы. Решая свои задачи, он и приобретает мудрость.Практически занятия в Школе Мудрости – это длительнаяконсультация по вопросам здоровья, личных отношений, взаимоотношенийс детьми и родственниками, творческой реализации.

Развитие Школы привелок тому, что на второй год её деятельности открылись факультеты дляпреподавателей и курс для предпринимателей. К началу третьего годаАнатолий Александрович подключил к преподаванию в Школе несколькоуспешных студентов, которые доказали своим динамичным развитиемспособность быть достойными наставниками для вновь поступающих вШколу. Школа живая и постоянно развивается, и стало уже традицией,что каждый год вводится какое то новшество, расширяющеевозможности этой формы образования.

Школа многое изменила ив моей жизни, и в жизни моей семьи. Я открыл для себя окружающий мир,я теперь понимаю, кто я в нём и зачем живу, я открыл для себя зановосемейную жизнь, и на сегодня отношения мои с женой наполнены любовьюи радостью, мы родили и воспитываем сына. Моя мама, которая 10 летпрожила в одиночестве, вышла замуж и живёт с любимым мужчиной, явосстановил отношения с родственниками, часть из которых не видел сраннего детства, подружился со многими замечательными людьми в Россиии за её пределами и т. д.

У нас с женой ощущение,что за несколько лет мы прожили целую жизнь. Мы благодарны преждевсего Анатолию Александровичу и его жене Ольге, нашим мудрымУчителям, за неоценимый вклад в наше сегодняшнее счастье. Мыблагодарим всех людей, которые за это короткое время встретились нанашем пути и дали нам бесценные уроки мудрости.

«Много мудрых –спасение миру» – эту фразу я услышал когда то отАнатолия Александровича. Деятельность Школы Мудрости способствуеттому, что в разных населённых пунктах появляются мудрые люди исчастливые семьи, а это значит, что увеличивается многократноколичество добра на Земле.

Возможно, у васвозникнет вопрос: следует ли вам учиться в Школе Мудрости? Привожу вкачестве ответа на него краткий отзыв студента Школы АлексеяСапожникова:

«На мой взгляд,обучение в Школе Мудрости подойдет не всем. Нужно быть уверенным втом, что хочешь меняться. Человек сам загоняет себя в трясину. ВШколе Мудрости подскажут, за какие ветки можно схватиться, покажут, вкакой стороне находится дорога жизни.

Но вылезать из трясиныи идти к дороге человеку придется самому. Никто не сможет сделать этоза него. И один из первых шагов – написание резюме. Если вы нев состоянии рассказать о себе, поднять руки, чтобы схватиться заветку, значит, вы просто не хотите вылезать…»

Обучение в ШколеМудрости – это шанс за короткое время изменить своё сознание,приобрести мудрость и улучшить качество собственной жизни. Но это неединственный шанс, и если вас что то не устраивает в нашемпроекте, ищите другую возможность изменить себя, она точно существуетв этом Мире. Главное, не стойте на месте, ведь жизнь – этодвижение, а если двигаться, то в сторону увеличения радости исчастья, в сторону личного развития.

Тем из вас, кто выберетШколу в качестве шанса на изменение жизни, хочу сказать, что вывстанете на самую прямую и короткую дорогу. Добро пожаловать!

На возможный вопрос:«Как будет развиваться Школа дальше?» – я отвечу водной из заключительных глав этой замечательной книги. До скоройвстречи.

Директор заочной ШколыМудрости Анатолия Некрасова

Родион Бражников

Елена. Шаг первый

Меня зовут Елена. Япреподаватель Школы Мудрости Анатолия Некрасова. Я закончила обучениев числе первого набора в Школу Мудрости. В этой главе речь пойдет омоём пути в Школе, об опыте студента и преподавателя.

Приступаю к написаниюэтой главы с чувством огромной благодарности двум замечательныммужчинам, моим друзьям: Учителю и Мудрецу Анатолию Некрасову исоздателю и вдохновителю Школы Мудрости Родиону Бражникову. Благодарюза обретенную с их помощью возможность принимать опыт и мудростьлюдей и Мира, за возможность делиться этими богатствами со студентамии читателями.

Идея этой книгивозникла тогда, когда стало понятно, что опыт, приобретенныйстудентами и преподавателями Школы Мудрости, может быть оченьполезным для круга людей, которые активно стремятся к счастливойрадостной жизни, которые ищут реальные пути к мудрости. Основная идеяШколы – распространение нового мировоззрения в реальной жизни.Это означает, что студенты становятся не умными (приобретая все новыезнания), но мудрыми (приобретая новые навыки и опыт).

В этом образовательномпроцессе получение знаний происходит в полном слиянии с жизнью.Буквально – студент получает задание и ПРОЖИВАЕТ его, о чем ипишет в отчёте. Что значит – проживает? Отслеживает, наблюдает,созерцает в каждодневной жизни проявления тех качеств, тех моментов,которых касается задание. Учится видеть это в себе и других. Весь мирвокруг включается в образовательный процесс, подбрасывая пытливомувнимательному студенту ситуации, информацию в форме жизненныхкартинок, через телевидение, книги, газеты. Мир вступает в процессобучения, помогая найти ответы на вопросы ищущего студента. А вопросыкасаются самых основ жизни – её смысла, жизненных ценностей,родовых задач, отношений мужчины и женщины, Любви и Свободы. Вот такстудент и СОтворяет свою жизнь, СОтворяет себя. СОтворяет вместе совсем Миром, который всегда радуется такому человеку и всяческипомогает ему.

Школа Мудрости –для тех, кто действительно хочет творить свою жизнь. Творить активнои осознанно. Творить самое прекрасное произведение искусства –самого себя.

Цель этой главы –рассказать о моём собственном опыте. Это ценно тем, что многиеэпизоды моей истории являются достаточно типичными для российскойженщины. Сейчас видно, что задачи, подобные моим, решают практическивсе женщины, живущие в наше время. Но обо всём по порядку.

Я оказалась первойстуденткой Школы Мудрости. Удивляюсь мудрости Мира и стечениюобстоятельств, которые вели меня…

История эта началась вавгусте 2006 года. Мой портрет на тот момент: 31 год, третий раззамужем, отношения с мужем претерпевают обычные сложности(накопившееся непонимание, конфликты, потеря смысла совместнойжизни…) и уже подходят к тому же привычному финалу –разводу. Зато я горжусь своей блестящей карьерой в областимаркетинга. Работаю директором по маркетингу в одной из крупныхмосковских производственных компаний. За плечами, помимо трёхбраков, – многочисленные переезды из города в город,активная работа над своими личными и профессиональными качествами,два высших образования. Я ощущала себя победителем по жизни,человеком, который решает любые поставленные задачи, но победителем,который испытывает «кризис жанра». Поставленные передомной задачи решены, но счастья нет…

Обратите внимание наподбор слов, когда я пишу о себе той, образца 2006 года: «Победитель…человек… решение задач…» Молодая женщина говорито себе в мужском роде, не замечая этого. Как часто сейчас я вижу этов письмах студенток Школы Мудрости… Тогдашний мой лексиконсостоит в основном из бизнес определений, по мужски четких,внятных, лаконичных. Эффективно и по делу. «Хороший мужскойхарактер» – так говорили обо мне тогда.

При этом я не выгляделаникогда синим чулком или солдатом в юбке. Внешне все в порядке –миниатюрная рыжая женщина… Вот юбок и платьев только совсем неносила – не удобно…

Что же происходило?Умница (медаль в школе, отличное американское бизнес образование,свободный английский язык), красавица, позитивная и по жизнипобедитель, а не жертва обстоятельств, из хорошей, полной иблагополучной семьи, не обделена совсем вниманием мужчин, всегдавыходила замуж за достойных во всех отношениях мужчин…

А «счастья нет»…«Победитель по жизни», в отличие от «жертвы пожизни», способен и готов честно увидеть причины своих неудач.Когда третий брак начал разваливаться с теми же симптомами, что ипервые два, мне пришлось серьезно задуматься.

До этого момента яуспешно списывала свои неудачи на мужчин. Нет, конечно, я свои задачитоже видела и работала над собой… но всё таки в глубинедуши я считала, что просто не встретила достойного (достойного меня)мужчину. Я видела, что все мужчины слабее меня по характеру, поцелеустремленности, по качествам «победителя». Я видела,что я давлю и угнетаю мужчин своей силой. Видела даже причины, покоторым так происходит, – все мои мужья происходили изсемей, где мамы были волевыми, сильными женщинами…

Я понимала, что длятого, чтобы изменить свою жизнь, надо изменить что то в себе. Новот что? В какой то момент, отслеживая свои чувства, мысли, японяла, что в моей жизни есть огромное пространство, мнойнеизученное, неисследованное, непонятное… Это всё, чтокасается женских качеств, женственности.

Если честно, то до 31года я просто об этом не задумывалась. Возникает вопрос: а как же явыходила замуж столько раз, не задумываясь о своей женской ценности?

Объяснение этому есть.Дело в том, что я долгое время занималась собой как личностью.Качествами своей личности. Старательно шлифовала свой характер,привычки… Мне когда то мама сказала, что «жить надодля того, чтобы быть хорошим человеком». Вот я успешно ивыполняла эту программу – становилась «хорошимчеловеком». И стала им! Действительно хорошим! Но ЧЕЛОВЕКОМ, ане ЖЕНЩИНОЙ!!!

Конечно, этизамечательные качества характера, приятная внешность, образование,успешность привлекали мужчин. Но до тех пор, пока они необнаруживали, что живут не с женщиной, а с человеком…

В моей картине мирапросто не было понятий «женщина», «женственность».Я – типичная женщина своего времени, воспитанная в советской ипостсоветской России. Всё это я понимаю сейчас, но тогда всё это былоиначе.

Вот такой я вступила вШколу Мудрости.

В ходе первых занятий язаново узнавала себя. До этого момента я жила как бы по привычке. Яведь хорошо знала себя – точнее, думала, что знала. Я сама –это человек, с которым я нахожусь 24 часа в сутки и не вижу состороны. Со стартом обучения в Школе Мудрости я начала вести дневник.Этот инструмент помогал мне видеть себя. Самонаблюдение – этодействительно важно. Выписывая на бумагу свои чувства, мысли,смотришь на себя со стороны – это первый момент, а второй –это то, что, будучи излитыми на бумагу, мысли и чувства как быпокидают голову и сердце, освобождая место для нового. Не происходит«зацикливания», когда одно и то же крутится в головебесконечно. Всех студентов Школы Мудрости мы просим вести дневник.Это очень эффективная практика работы над собой, несмотря накажущуюся простоту.

Первые занятия былипостроены так, что мне было необходимо вспомнить мой жизненный путь.С новой точки зрения взглянуть на то, что происходило в моей жизни.Получается, что, оглядываясь назад, я старалась рассмотреть корнисвоих проблем. Уникальность этого процесса в том, что я сама виделасвою жизнь по новому. Анатолий Александрович предлагал точкузрения, с которой я смотрела на себя саму, жизнь свою, своих близких.Его комментарии были немногословными. Понимаю, что сейчас, попрошествии нескольких лет (а мне кажется, что целой жизни!), этизамечания не теряют своей актуальности.

Из моего отчёта:«Помню, что одним из основных моих стремлений в жизни в детствебыло быть хорошей для родителей, бабушки. Я очень старалась вестисебя так, чтобы их не расстраивать. Я категорически не выносила,когда меня критиковали, поэтому старалась никого не разочаровывать.Мама говорит, что я была крайне удобным и послушным ребёнком. Встаршем возрасте желание не расстраивать родителей сохранилось.Думаю, что из детства я сохранила желание всем нравиться инежелание кого либо разочаровывать. Мама говорила, что главное –«быть хорошим человеком». Интересно, что сейчас японимаю, что я так и живу».

«Желание бытьхорошей для родителей, бабушки…» За этими словамидействительно стоят корни многих моих проблем. Желание быть удобной.Желание быть успешной. Желание нравиться. Желание быть как все.Желание быть лучше всех. Желание радовать тех, от кого зависишь.Несвобода. Нечестность. Казаться, а не быть. Что внутри – неважно, важно – чтобы снаружи быть хорошей. Я принесла издетства в свою взрослую жизнь это желание «быть хорошей длякого то». Ценности советского общества сформировали моихродителей и меня. Обществу нужны были хорошие исполнители,качественные сотрудники, общественные деятели, люди, которые идутвместе к общим целям. Для того чтобы сформировать такого человека,необходимо его завязать с самого раннего детства на внешниерезультаты. Так и формируется зависимость от оценки кем тоснаружи – родителями, воспитателями, учителями.

А чтобы получитьхорошую оценку, надо что делать? Делать то, что считается правильными хорошим. Делать!!! Стараться!!! Мы ещё вернёмся позже к этому«делать» и к его роли в моей жизни… Я помниласказку про Золушку. «Золушка была доброй и работящей и вышлазамуж за принца». Вот я и старалась быть доброй и работящей.Про принца я не думала, ведь в сказке подразумевается, что он и такникуда не денется…

Одним из первых заданийбыло вспомнить детские мечты. Часто девочки мечтают о любви, опринце, о дворце… Интересно, что я не вспомнила таких своихмечтаний. В моих мечтах я видела себя хозяйкой своего дома и матерью.Этот образ заложен был с самого раннего детства, все женщины вокругменя были такими – хорошими матерями, хозяйками, сотрудницами…О любви к мужчинам не говорилось вовсе, это было как бы само собой.Насаждалось убеждение в том, что если девочка хорошая, то всё в жизнисложится наилучшим образом. В той системе координат, которая у менябыла, не было отведено место вопросу о том, зачем нужнаженственность. Для решения этой задачи нужно было более глубокоепонимание того, что есть Человек, что есть Душа, в чём смысл приходаДуши на Землю…

Из моего отчёта:«Душа знает, что мы все – одно. Душа мечтает познатьединение с другими Душами в этом мире. Через разъединение прийти кЕдинению. Любить другого, как себя, потому что мы есть одно.Научиться любить себя. Распространить любовь на своих близких, навесь Мир. Не познав тьмы, не будешь знать, что такое день… непознав отчуждения и холода, не будешь знать, что такое единение итепло… Не познав неприятия, не узнаешь, что такое приятие…Мечта – прожить жизнь, осознав Любовь к себе, близким иМиру. Мы достаточно познали одиночество и холод Иллюзии, чтобы бытьготовыми обернуться к Единению и Любви Реальности. Вспомнить себя.Жить так, как того хочет Душа. Любить, творить дела Любви. Нестилюдям Любовь и тепло. Стать источником тепла и света для близких, длявсего Мира. Создать семью – очаг света и тепла. Сотворитьдействительность, наполненную Любовью и светом. Вырастить счастливыхсветлых детей, обрести Мудрость самой и помочь близким, сохранитьМудрость Рода, обрести зрелость и вторую зрелость. Стать источникоммудрости и Любви для своего Рода… вот такая мечта!»

За три месяцавиртуального общения с Анатолием Александровичем я пришла к осознаниюсвоей сути и своей Души. Не глубоко, пока на уровне ума, но этоосознание пришло в мою жизнь, и стало понятно, что человек счастливтогда, когда реализует смысл своей жизни. А в чём смысл моей жизни?Зачем пришла сюда моя Душа? На тот момент я поняла, что полногоответа на этот вопрос у меня нет, но одно про свою Душу я знаю точно.Что же?

Я родилась в ЖЕНСКОМТЕЛЕ! Моя Душа выбрала прийти сюда в женском теле! Это означает, что,решая задачу раскрытия женственности, я буду двигаться по путиреализации планов моей Души! Вот так неожиданно, но логично в моюжизнь вошла тема женственности. Действительно, я не знала на тотмомент других задач, но одна то была точно определена. БЫТЬЖЕНЩИНОЙ!!! Я увидела, что именно эту очевидную задачу я и не решалавсё это время. Именно по этому пути и не шла! И вот в этот момент яразвернулась наконец к своей сути. Я сразу почувствовала, какизменилась моя жизнь. Я увидела, как радуется моя Душа, как радуетсямне Мир! Как меняется моя жизнь!

По опыту многихстуденток Школы Мудрости я теперь вижу этот переход, момент осознаниясебя Женщиной. Когда принимаешь этот факт «я – женщина»в свою жизнь и начинаешь идти этой дорогой, жизнь меняетсяпрактически одномоментно. Это действительно похоже на рождение.Второе рождение! Вот я была одна и вдруг в какой то момент сталадругой!

Этот я описала в своёмдневнике.

Из дневника:«Хочется поделиться вчерашним и позавчерашним днём. Позавчерапосле выполнения всех заданий Некрасова пришло понимание: чтобы бытьболее Женственной, надо просто быть более Женственной. В каждыймомент времени помнить себя. Мужские стандарты и привычки вошли вменя очень глубоко. И теперь там, где надо проявить женскую суть, япроявляю детскость (ребячество)… во мне просто нет стандартовженского поведения. Поведение – это ВСЯ ЖИЗНЬ: как человексидит, говорит, ходит, ест, пьёт, реагирует, одевается, чувствуетсебя, пишет, наконец… Жизнь – это повседневные действия…В какой то момент я поняла, что для выработки новых стандартовнадо просто думать и вести себя по женски. Удивительноеощущение… Описала свой «идеальный день»женщины: «– просыпаюсь с улыбкой, я – Женщина!!! Ярада всему Миру и Мир рад мне! Доброе утро!!!

– потягиваюсь,приветствую Мир! Он – есть Любовь! Радуюсь себе…

– иду напрогулку, солнце, природу, всех и всё вокруг! Приветствую мойпоселок, привет!

– слюбовью делаю зарядку… как приятно ощущать свое тело…

Страницы:

Получайте свежие статьи и новости Синтона:

Обращение к авторам и издательствам

Данный раздел сайта является виртуальной библиотекой. На основании Федерального закона Российской федерации «Об авторском и смежных правах» (в ред. Федеральных законов от 19.07.1995 N 110-ФЗ, от 20.07.2004 N 72-ФЗ), копирование, сохранение на жестком диске или иной способ сохранения произведений, размещенных в данной библиотеке, категорически запрещены.
  Все материалы, представленные в данном разделе, взяты из открытых источников и предназначены исключительно для ознакомления. Все права на статьи принадлежат их авторам и издательствам. Если вы являетесь правообладателем какого-либо из представленных материалов и не желаете, чтобы ссылка на него находилась на нашем сайте, свяжитесь с нами, и мы немедленно удалим ее.

Добавить книгу

Наверх страницы


Deprecated: Methods with the same name as their class will not be constructors in a future version of PHP; EasyTpl has a deprecated constructor in /home/s/syntonesru/syntone-spb.ru/include/components/tpl/easytpl.php on line 2

Наши Партнеры