С.-Петербург +7(812) 642-5859 +7(812) 985-4517

Энциклопедия ИндигоСкачать


Автор: Гегенкамп К.

В общем и целом пищевые добавки не вредят мозгу, не являются причиной головных болей, симптомов рассеянного склероза, эпилепсии, болезни Паркинсона, болезни Альцгеймера, перемен настроения, папиллом, слепоты, опухолей мозга, умопомешательства и депрессий, не причиняют вреда кратковременной памяти или интеллекту. Все это и еще около 90 симптомов вызывает аспартам, что подтверждено в ходе длительных исследований. Аспартам, известный также как нутрасвит, иквал, спунфул, кандерел, санекта или просто Е951, — это так называемый подсластитель (Е950-999). Аспартам в 200раз слаще сахара и имеет4ккал/г (16,8 кДж/г). Весьма популярный из-за своего натурального «сахарного вкуса» (по сравнению с сахарином или цикламатом) не только среди диабетиков, но и среди любителей здорового образа жизни, аспартам выпускается более чем в 90 странах мира (с тех пор, как истек срок действия патента фирмы «Монсанто» (химический концерн) и, соответственно, ее дочерней фирмы «Келко») и содержится более чем в 9000 продуктов.

Делая покупки, пожалуйста, всегда просматривайте на упаковках продуктов питания список их ингредиентов и осознайте, как часто вы даете своим детям «пищевые добавки»!

8.6. Риталин и К0

Никто не может быть счастлив, если вынужден давать своему ребенку медикаменты, даже не такие «убойные», как риталин (в приложении вы найдете статью о риталине). Конечно же, есть много других возможностей, из которых вы можете выбирать. Но если вы «должны» давать своему ребенку лекарства, то, может быть, вам пригодится совет, как «давать лекарства энергетически». Испробуйте этот способ, он не может причинить вреда, потому что не имеет побочного действия. Если же он поможет, лекарства вам больше не понадобятся.

Я придерживаюсь мнения, что мы слишком быстро и легко соглашаемся с назначением таких медикаментов, как риталин! Многие врачи, учителя, родители и т. д., возможно, из чувства беспомощности хватаются за риталин или другие подобные препараты, поскольку они не в силах справиться с поведением новых детей. К сожалению, эти люди по большей части не слишком хорошо информированы, но чувствуют себя обязанными что-то предпринять. Обычно у них нет времени или возможности глубоко вникнуть в ситуацию, чтобы изменить ее и дать ребенку возможность другими путями прийти к гармонии, внутреннему равновесию и «исцелению».

Мой совет:

Даем лекарства энергетически

Вы можете работать с информацией, которую несут в себе лекарства, т. е. с тем, какое положительное действие они должны оказывать. Причем у этого метода есть то преимущество, что не проявляются побочные действия многочисленных химических веществ, добавленных в лекарство. Многие эссенции из кристаллов или растений изготавливаются на основе принципа передачи информации или энергии. На протяжении многих лет я аккумулировала в воде информацию гомеопатических снадобий и целебных трав для своих животных и лечила их этой водой с очень хорошим результатом. Часто, несмотря на то что я привыкла к этому способу, я бывала просто поражена тем, как быстро он действует (см. главу 9.4: «Вода сохраняет мысли и чувства»).

Можно по-разному готовить это «новое снадобье». Просто напишите имя вашего ребенка на бумажке (или пусть ребенок сам напишет свое имя) и поставьте на нее лекарство (пузырек, коробочку), благодаря чему запустится процесс передачи информации. Важно почувствовать, должно ли лекарство стоять на бумажке весь день (как обычно бывает с натуральными средствами) или же следует ставить его туда по нескольку раз в день на определенное время. Научитесь принимать ответственность за себя и за своего ребенка, определяя самостоятельно, как лучше всего поступить в этом случае.

Возьмите в левую руку лекарство, а в правую — стакан с водой. Дышите ритмично, пока не почувствуете спокойствие и уверенность. Потом представьте себе, что информация (энергия) лекарства через вашу руку и сердце перетекает в стакан с водой. Подождите, пока не получите сигнал, что процесс завершен. Вы можете спросить мысленно, как часто и по скольку капель ребенок должен принимать эту воду. Чаще всего хватает нескольких капель «информационной» воды, которые вы снова добавляете в стакан с водой.

Лекарства мешают детям получать опыт и развиваться. И поэтому вам всегда следует искать пути, где можно обойтись без них.

В следующей истории Марка, учителя из Швейцарии, подробно описывается, как можно действительно помочь подростку:

Янис (14 лет) — ученик, который только с этого года начал посещать местную школу высшей ступени*. Когда я в последний раз сидел с учениками, которых оставили после занятий, я дал им для переписывания текст из книги Ли Кэрролла «Дети Индиго». При этом мы выделили время для того, чтобы обсудить его содержание. Где-то встретилось слово «риталин». Янис сказал, что он тоже принимает риталин. На вопрос о побочном действии он ответил, что у него бывают носовые кровотечения и он страдает от приступов мигрени. По его словам, ему стало легче концентрироваться; он чувствовал себя спокойным. Правда, у меня создалось впечатление, что Янис слишком зависит от лекарства. В его глазах не было блеска, и отчетливая членораздельная речь давалась ему с трудом.

Когда учеников отпустили по домам, я попросил его остаться. Я предложил ему провести вместе со мной ментальный тренинг. Я буду рад, сказал я, если он позволит мне научить его осознавать свои переживания и использовать энергии. На вопрос, воспринимает ли он энергии, он сказал: «да». Потом в ходе беседы выяснилось, что у него в высшей степени развиты сенситивные способности. У него есть свой ангел-хранитель. Его родители положительно относятся к альтернативным методикам. Давать риталин они решили для того, чтобы Янис успешно приступил к обучению в школе повышенного типа.

После разговора с его матерью я начал заниматься с Янисом (тренировать). Вместе с ним мы освоили вхождение в основное состояние для представления образов (визуализации) и закрепили успехи. В настоящее время мы работаем над «укоренением», «серебряной нитью» и «энергетическим душем». С моей точки зрения, его самосознание уже колоссально возросло. Его глаза сияют после каждого упражнения.

Энергии пролагают свои пути в его теле и помогают ему воспринимать мир при помощи всего данного ему тончайшего инструментария. Это выглядит так, будто он освободился от оков. Мои коллеги подтверждают происшедшие в нем позитивные перемены. Кажется, несмотря на риталин, он нашел путь к тому, чтобы полагаться на свои силы. Я уверен, что в ближайшем будущем Янис пойдет по этому пути без риталина.

9. Повседневная помощь

9.1. Кинесиологический мышечный тест

Что такое кинесиологический мышечный тест? Этот тест помогает обнаружить в мышечной системе энергетические блоки. При этом обрабатывается информация о том, как мышечная реакция указывает на состояние тестируемого в настоящий момент. Мышечная реакция показывает, находится ли он в равновесии или же стресс блокирует его жизненную энергию. Собственно говоря, мышечный тест показывает, каким количеством энергии располагают тестируемые мышцы на момент тестирования.

Упражнение: Простой мышечный тест

Важно: Всегда первым делом спрашивайте, нет ли какой-нибудь причины, по которой нельзя проходить тест!

Попросите тестируемого человека вытянуть вперед прямую руку. Сообщите ему потом, что вы будете давить на его руку сверху, а он должен сделать все, что в его силах, чтобы удержать свою руку в прежнем положении. Скажите ему:

«Держать». Потом проводите тест. Если вы оба чувствуете, что рука остается сильной, можете продолжать дальше. В ходе этого теста всегда, в сущности, выясняется наличие в ситуации «стресса». «Сильно» ли сопротивляется рука, стресса нет или он «слабый» (это значит, что вы сами можете легко преодолеть его) или же в системе есть «стресс».

Что мы делаем дальше? Вы бы хотели, к примеру, проверить лекарство. Дайте в руку тестируемому препарат или его упаковку (не в ту руку, которую тестируют) — в крайнем случае, будет достаточно, если он станет думать о том, что вы хотите протестировать. Если в ходе теста рука окажется слабой, значит, в данный момент это лекарство помочь не может. Если рука будет сильной, значит, в данный момент это лекарство может помочь. Вы, конечно, можете протестировать множество различных вещей! Тело всегда ответит вам ясно и четко.

Что вы можете протестировать:

  1. Какая пища годится для вашего ребенка?

  2. Какие цветочные и другие эссенции годятся для вашего ребенка?

  3. Где ваш ребенок спит хорошо, а где нет?

  4. Полезны ли вашему ребенку вещи или растения в его комнате? (Вы можете протестировать так все, что находится в комнате.)

  5. Какие материалы годятся для одежды вашего ребенка?

9.2. Уменьшаем нагрузки

Мой совет:

Дети любят сидеть очень близко от телевизора и при этом получают невероятную дозу электромагнитного облучения. Чтобы вам не приходилось все время их бранить или контролировать, вы могли бы поставить телевизор сверху в стенном шкафу или на подставку (как мы часто видим в гостиницах или больницах). Кроме того, в комнате можно поставить соляной светильник. Он не только дает успокаивающий оранжевый свет, но и вдобавок обеспечивает в воздухе пропорциональное здоровое соотношение положительных и отрицательных ионов. Пыль оседает на пол, и в помещении устанавливается благоприятный микроклимат. Между прочим, в США соляные лампы уже используются в 28 больницах при лечении больных раком.

Мобильные телефоны

Мысль снабдить своего ребенка мобильным телефоном весьма соблазнительна. Это очень практично и придает вам и вашему ребенку уверенности во многих ситуациях. Однако известно, что частые разговоры по телефону, так же как и ношение аппарата на теле, могут причинить существенный вред. Излучение у сотового телефона сильное, и так как число абонентов все растет, становится все больше передающих антенн, чтобы обеспечить хороший прием.

Если телефон носят на каком-то определенном участке тела, может случиться так, что его излучение будет оказывать прямое воздействие на проходящий через это место меридиан (см. глоссарий), что затем вызовет хронические боли или воспаления в той части тела, которая связана с этим меридианом. Поговорите со своим ребенком о разумном обращении с мобильным телефоном (держать его включенным, только если это необходимо; выключать, когда это возможно).

Микроволновая печь

Так как многие родители должны каждый день ходить на работу, некоторые дети приходят из школы в пустой дом. Там они находят приготовленную для них еду, которую им нужно «только» разогреть и съесть. Но если вы готовите продукты в микроволновке, ваша пища, согласно мнению многих экспертов по питанию, будет почти лишена питательных веществ, что представляет риск для вашего здоровья.

О втором источнике опасности уже говорилось ранее: это возникающий во время работы приборов электросмог. Еще один источник опасности представляют собой сами микро-волновки. с которыми еще не освоились полностью. Так же как и продукты, ваши пальцы, естественно, опалит жаром из микроволновки и обожжет их, если вы, например, засунете руку в духовку, когда печь включена. Никогда не становитесь вплотную к духовке включенной микроволновой печи; в отдельных случаях даже после выключения духовки существует риск остаточного облучения. Лучше давайте вашим детям в течение дня поесть что-нибудь свежее и готовьте вместе вечером, когда все дома, на газовой или электрической плите. В крайнем случае, используйте микроволновую печь как дополнительный агрегат.

Пирсинг

Делая пирсинг, очень важно удостовериться, что не будут затронуты никакие меридианы или точки акупунктуры. Если это произойдет, то данные точки вследствие ношения украшений на этих местах будут долгое время стимулироваться, что может вызвать плохое самочувствие или даже болезнь.

Мой совет:

Подростки неохотно позволяют отвести себя к специалисту по акупунктуре. Вы можете сами проверить по какой-нибудь книге, не сможет ли пирсинг нанести вред акупунктурным точкам или меридианам (для этого сходите в книжный магазин или в библиотеку и бегло просмотрите книги). Если это слишком трудно, вы можете пойти к специалисту по акупунктуре с эскизом тех мест, где предполагается делать пирсинг, и спросить его мнения.

Освещение

Наше тело воспринимает свет и через кожу. Если мы дни напролет находимся в помещении и в результате подвергаемся воздействию искусственного света, частота которого не совпадает с частотой естественного дневного света, это обычно оказывает на нас негативное влияние. Дети интуитивно чувствуют, что флюоресцентное освещение, как и люминесцентное не идет им на пользу. Следствием этого могут стать проблемы с придаточными носовыми пазухами, напряженность, раздражения глаз и кожи, головные боли, а также резкие перемены в поведении. Обычные лампочки накаливания или, что еще лучше, дневной свет или спектральное освещение больше подходят в школах, детских садах или в помещениях, где мы проводим день: квартирах, столовых и на рабочем месте. Естественный дневной свет — наилучшее освещение, но, к сожалению, его не всегда бывает достаточно, например, темными зимами в Центральной и Северной Европе. Из школ, где установлено спектральное освещение, поступают сообщения о позитивных переменах в поведении учащихся: случаи насилия пошли на убыль, трудные учащиеся стали примерными учениками и добились успехов в учебе. Может быть, вам стоит побывать в школе, где учатся ваши дети, и посмотреть, нет ли в классах люминесцентных ламп. Объясните ответственным лицам, как на нас действует искусственное освещение, и предложите в качестве альтернативы спектральное освещение. Объединитесь с другими родителями и потребуйте «естественного» освещения для своих детей.

Мой совет:

Если ваш ребенок слишком часто носит одежду из синтетических материалов, которые заряжаются статическим электричеством, это может нанести вред электромагнитному равновесию энергосистемы в его теле. Конечно, важно, чтобы ребенок мог надеть любимую майку или домашние штаны, но ограничивайте его в этом определенным сроком.

Положительные и отрицательные ионы

Во время отдыха в деревне или на море мы чувствуем себя невероятно бодрыми, совершенно здоровыми, к нам снова возвращается чувство радости и веселого оживления. Секрет прост: отрицательные ионы. На природе содержание в воздухе отрицательных ионов намного выше, чем в городах, где выхлопные газы автомобилей, дым, электрические и электронные приборы, искусственные материалы и искусственное освещение загрязняют воздух и наполняют атмосферу положительными ионами. Каждый знает, что когда он долгое время живет в городе, то становится раздражительнее и агрессивнее, чем в деревне.

Чтобы сделать атмосферу приятнее, вы можете поставить в комнате так называемый ионизатор; но покупайте прибор, который хорошо изолирован. Многие из них создают вокруг себя сильные электромагнитные поля, что скорее вредно для здоровья.

Мой совет:

Знатоки фэн-шуй часто работают по принципу: «Каждому прибору — его растение». Так что поставьте рядом с каждым телевизором или компьютером растение, причем настолько близко, насколько это возможно.

Воздух, которым мы дышим

В странах Центральной и Северной Европы люди обычно живут с закрытыми окнами и дверями, что обусловлено местным климатом.

Из-за этого в домах в воздухе содержится много химических веществ. Если помещения плохо проветриваются, такие вещества, как растворители, чистящие и моющие средства, спреи, краски и клеи, пластмасса и синтетические материалы перемешиваются друг с другом. Мы вдыхаем эту смесь и наносим этим вред нашему здоровью.

Дети намного чувствительнее, чем взрослые. Для них жизненно необходимо, чтобы воздух — прежде всего у них в спальне — был чистым. В последние годы стало известно, что одним из самых главных загрязнителей воздуха в наших домах является формальдегид, который отвечает за появление головных болей, тошноты, нарушений сна и многих других симптомов. Есть растения, которые преобразуют формальдегид и другие ядовитые вещества и благодаря этому снова делают воздух «здоровым». В числе прочих это: спатифиллум, пеперомия, марь, китайский желтый банан (золотой лотос), сциндапсус золотистый. Они помогают даже увеличить содержание кислорода в воздухе и обеспечивают комфортный уровень влажности.

9.3. Очистка помещения

Очистка помещения — сильное средство, которое помогает снова наладить жизнь. К сожалению, у нас в Европе не существует достойных упоминания традиций по очистке и энергетизации своих жилищ, как, например, в Азии.

Но на Западе становится все более популярным фэн-шуй — китайское искусство вносить живительный дух в помещения. Фэн-шуй учит, что каждая частица творения исполнена жизненной силы, и от нас потребуется все наше внимание, если мы хотим жить в наших домах или квартирах в гармонии сами с собой и со своим окружением. Хотя каждое помещение имеет свои особенности, существует несколько общих принципов очистки помещений. Лучшее время для очистки помещения — после тщательной уборки. Процесс очистки помещения состоит из различных этапов и должен проводиться в высшей степени осознанно и в состоянии полного спокойствия. Карен Кингстон, имеющая большой опыт в очистке помещений, в своей книге «Магия фэн-шуй в вашем доме» (см. приложение) подробно описывает, как начинать ритуал со спокойного дыхания и восприятия энергии.

Как проводится очистка помещения:

  1. При помощи звуков (например, пения, произнесения мантр), хлопков, звона колокольчиков, боя барабана; защитных изображений.

  2. При помощи Земли (цветы, камни, соль), Воды (святая вода, морская вода), Воздуха (ладан, фимиам, эссенции ароматических масел) и Огня (свечи, огненные церемонии).

  3. При помощи намерений: свет и любовь венчают процесс очистки помещения и дают вам возможность снова привести в порядок свою энергосистему и жить свободно и гармонично.

9.4. Вода сохраняет мысли и чувства

То, что людям, которые занимаются медитацией, целитель-ством или обладают даром ясновидения, известно уже давно, но что они не могли сделать очевидным, было представлено в последние годы японцем Масару Эмото на его фотографиях: вода сохраняет мысли!

Мы знаем, как важна чистая вода для нашего здоровья и для нашей планеты. Когда мы думаем о воде, то неизбежно приходим к мыслям о проблемах окружающей среды и о том, как можно предотвратить ее дальнейшее загрязнение. Но как мы узнаем, что наша вода чиста и полезна для здоровья? Существуют тесты, которые могут это подтвердить, но они слишком дороги. Так что мы зависим от того, что сообщают нам «производители». Эмото спросил себя, нет ли способа проявить внешне различные свойства воды. После многолетних экспериментов он стал делать снимки замерзших кристаллов воды. В своей книге «Послание воды» (см. приложение) он посредством своих фотографий показывает, как вода может меняться, если мы «добавляем» в нее определенные энергии.

Эмото начал с исполнения музыкальных произведений над водопроводной водой, после чего эту воду замораживали и фотографировали. Затем он вместе со своей командой единомышленников исследовал, как реагирует вода на человеческое сознание, написав на листочках бумаги слова «спасибо» и «дурак», «любовь» и «демон» и наклеив их на наполненные водой бутылки. В каждой из них первоначально совершенно одинаковая вода изменилась, и соответственно изменили свою форму кристаллы воды. Вода — носитель и великолепный распространитель информации. Если мы передадим ей негативную информацию, она станет ее распространять, если информация будет позитивной, то она станет распространять и ее. Если мы пьем «здоровую» воду, то и вода в нашем теле тоже становится здоровой, а это, в свою очередь, способствует тому, что наша иммунная система укрепляется.

Мой совет:

Давайте своим детям воду, которая «обработана» позитивной информацией. Проще всего написать на листочках бумаги слова, выражающие такие понятия, как, скажем, «любовь», «благодарность», и наклеить их на все бутылки с водой. Только не забудьте сначала сорвать все этикетки производителей.

9.5. Прививки

Ведется множество дискуссий о непосредственных и проявляющихся позже последствиях прививок, которые делают детям и подросткам. Некоторые осложнения сказываются не всегда сразу после прививки, часто они начинаются только через несколько недель или месяцев.

Возможные вредные последствия прививок:

  1. хронический кашель;

  2. слабость иммунной защиты организма и подверженность инфекциям;

  3. бронхит, воспаление легких, воспаление среднего уха;

  4. возникновение аллергии: астмы, крапивницы, сенной лихорадки, аллергии на продукты питания;

  5. экземы;

  6. беспокойство и проблемы со сном;

  7. заболевания мозга (здесь речь идет о развивающемся в результате прививок отеке мозга; это относится, прежде всего, к детям до трехлетнего возраста, так как их мозг еще не развит полностью и они не могут реагировать на прививку воспалением): эту энцефалопатию часто не замечают, так как она не всегда сопровождается сильными симптомами. Но позднее это может вызвать остановку в развитии;

  8. приступы крика (как правило, крайне резкого и пронзительного): сигнал повреждений в мозгу;

  9. эпилепсия;

  10. болезненная сонливость;

  11. изменения личности, эксцентричность поведения, проблемы с воспитанием, гиперактивность, апатия (равнодушие и отсутствие интереса ко всему);

  12. диабет;

  13. задержка в речевом развитии;

  14. внезапная детская смерть (информацию на эту тему вы найдете на сайте: www.groma.ch/NewsAmpfungen.htm).

Люди надеются с помощью прививок создать искусственный иммунитет. Но самый лучший иммунитет — естественный. Обычно его обнаруживают у 80-90 % тех, кто не достиг пятнадцатилетнего возраста. Болезнь мобилизует все защитные системы организма, вследствие чего вырабатывается естественный иммунитет. Однако загрязнение организма вакциной подавляет природные защитные силы организма, так как вакцина впрыскивается сразу в ткань, кровь и лимфу. Искусственный иммунитет вызывает сбои в защитном механизме организма. Так стоит ли удивляться, что искусственную иммунизацию часто следует проводить повторно? Она кажется такой же бесполезной, как и сама вакцина.

Прививки вызывают многочисленные осложнения, которые могут быть быстротечными или стать хроническими; они могут проявиться немедленно, через короткое время или намного позднее; они могут быть кратковременными или длительными, заметными или незаметными.

Американский врач доктор Джон X. Тильден выразился об этом так: «Прививки мертвыми материалами из трупов зверей — конечный продукт больного мышления!» С этой оценкой согласится каждый, кто разобрался в простом механизме возникновения болезни и здоровья. (То, что наше общество соглашается с «использованием животных для собственных нужд», является следствием того, что оно отмахивается от факта, что бифштекс на нашем столе был когда-то полным жизни животным). Сам изобретатель прививок Эвальд Дженнер (1749-1823) сказал: «Я не знаю, не совершил ли я ужасную ошибку и не создал ли нечто чудовищное».

Люди, которые работают с детьми, страдающими аутизмом, и с детьми, испытывающими трудности в учебе и поведении, подозревают или знают, что почти всегда причиной болезни была прививка. Недавно одна сиделка, ухаживающая за престарелыми, сообщила, что ее пациенты были больны два или три месяца после того, как им сделали прививки против гриппа, и что некоторые из них даже умерли за это время.

Есть много специалистов в данной области, и многие из хорошо осведомленных родителей беспрерывно протестуют и подают жалобы. К сожалению, информация о вредных последствиях прививок замалчивается официальными инстанциями. Тем не менее, если вы действительно заинтересовались этой темой, вы найдете достаточно литературы по данному вопросу.

Мой совет:

Разузнайте все точно и примите осознанное решение, как вы хотите поступить. Не позволяйте автоматически делать прививки вашим детям, потому что кто-то считает, что вы обязаны это делать. Вы несете полную ответственность за себя и своих детей, и только вы можете и должны решать, что вы сами считаете правильным!

За последние годы общественный интерес к осложнениям, которые вызывают прививки, явно возрос. И хотя в официальных медицинских кругах пытаются это оспаривать, все больше пострадавших пациентов идет к практикующим гомеопатам. Целители часто добиваются хороших результатов, если используют прививочные нозоды . Болезнь исчезает сразу же или через несколько недель.

Доктор медицины В. Шплиттштессер в своей книге «Золотая лихорадка, или Так ли необходимы, удобны и обязательны прививки?» пишет:

Если вы не хотите, чтобы в помидорах, которые вы едите, были формальдегид, ртуть и алюминий, то почему вы должны позволять впрыскивать их вашему ребенку? Почти все вакцины содержат по крайней мере одно из этих трех веществ в разных количествах. Спрашивается, не являются ли прививки причиной того, что наши дети и дети во всем мире, обработанные таким образом, становятся хронически больными людьми, которые зависят от продукции фармацевтической промышленности. Те, кто занимается перестройкой или отделкой своего дома и у кого астма, нейродермит или аллергия, будут, скорее всего, знать, что ради своего здоровья они должны избегать присутствия формальдегида в половом покрытии, в натяжных плитах, в мебельном лаке и в других строительных материалах. Если же они что-то упустят, то их организм отреагирует на это недомоганием. Но если это так — а это именно так, — не должно ли вызывать у нас тревогу то, что наличие формальдегида, фенола, а также содержащих ртуть и алюминий соединений считается допустимым в вакцинах, они добавляются туда в качестве так называемых вспомогательных веществ? Если нашим детям делают прививки согласно рекомендациям постоянной комиссии по прививкам при институте им. Роберта Коха, то они получают количество ртути, которое во много раз превышает опубликованную ВОЗ «ошибочно полагаемую безопасной» максимальную дневную дозу для взрослых. Однако опасность этих веществ для детей до трех, а возможно, и до шести лет заключается в том, что формирование органов — в особенности, мозга, а также иммунной системы — в этом возрасте еще не закончено. Около 25 % населения ФРГ страдает от той или иной формы аллергии. Около 1,4 млн школьников принимают седативные препараты, чтобы учителям, родителям и им самим с собой было легче «управляться», —полное банкротство нашей системы? Несомненно, речь идет о процессе, на который влияет множество различных факторов; о проблеме, которая состоит из множества отдельных компонентов.

9.6. Гомеопатия

Что такое гомеопатия?

Многие люди верят в целительную силу гомеопатии, хотя до сегодняшнего дня никто не может объяснить, как действуют гомеопатические препараты. То, что они действуют, доказывают успехи гомеопатии. Классическую гомеопатию следует отличать от других медицинских методик, исцеляющих силами природы; так, растительный сироп от кашля или популярные препараты из эхинацеи для повышения защитных сил организма гомеопатическими средствами не являются.

Основы гомеопатии заложил доктор Христиан Фридрих Самуэль Ганеман, который в 1790 году перевел трактат шотландского врача Уильяма Каллена о лечении малярии корой хины. Тот в своем труде утверждал, что хинная кора помогает потому, что укрепляет желудок. Так как Ганеман не мог в это поверить, он, не долго думая, решил сам провести опыт. После приема хинной коры он испытал симптомы, которые поразительно совпадали с симптомами малярии. Так Ганеман открыл то, что он позже назвал «законом сходства» или «законом подобия», а именно: «Подобное лечится подобным». То есть лекарство может вылечить больной организм тогда, и только тогда, когда симптомы болезни в основном совпадают с симптомами, которые это лекарство может вызвать в здоровом организме.

С точки зрения гомеопатии болезнь — это выражение «расстройства жизненной силы», как назвал это Ганеман. Неправильное питание, недостаток движения, стресс, печали и т. п., когда это длится годами, могут вызвать расстройство жизненной силы (нарушить равновесие), что приводит к болезни. При помощи симптомов болезни жизненная сила пытается снова обрести равновесие. Итак, насморк или высокая температура сами по себе не болезнь, а проявление того, как жизненная сила пытается восстановить свое равновесие. Если температуру сбить, то организм не сможет в достаточной мере вырабатывать вещества, которые борются с вирусами, и вирусная инфекция затянется на более долгий срок, чем то было бы вызвано необходимостью.

Поскольку каждый человек неповторим, то и болезни его «индивидуальны». У каждого своя собственная, единственная в своем роде симптоматика. У одного боль жгучая, у другого колющая. Но симптомы, между которыми не проглядывается непосредственной связи, также чрезвычайно важны для подбора лекарств. Важную роль играет, заболел ли человек с горя или тому есть другие причины: привычки в еде, манера спать или, к примеру, то, что он быстро замерзает или сильно потеет. Таким образом, классическая гомеопатия лечит не болезнь, а человека, имеющего свои особые симптомы, проявляющиеся и в физическом, и в духовном плане, и в его настроении. Так что может случиться так, что десяти пациентам с одной болезнью будут прописаны десять разных лекарств.

В гомеопатии используются лекарства, изготовленные из сильно измельченных и разведенных биологически активных веществ минерального, растительного и животного происхождения. Например, если берется Arnika СЗО (применяется в гомеопатии для лечения различных повреждений), это означает, что лекарство Arnika было 30 раз разведено в пропорции 1:100. Вследствие такого «возведения в степень», как назвал это Ганеман, гомеопатическое лекарство обретает свою целебную силу.

Если человек принимает гомеопатическое средство, оно не станет действовать напрямик, борясь со «злыми» бактериями при поносе или «агрессивными» вирусами при бронхите, а вызывает реакцию организма и соответственно укрепляет жизненную силу, что включает защитный механизм. Эта мобилизация защитных сил организма приводит в конечном счете к тому, что он излечивается сам, тогда как обычные средства традиционной медицины только подавляют симптомы.

Практикующая целительница рассказывает:

Одна мать двух детей трех и пяти лет (проходящая гомеопатическое лечение) жалуется на то, что вот уже пять лет не высыпается по ночам. Дети часто будят ее в течение ночи, особенно трехлетний малыш, к которому ей потом приходится ложиться в кровать, чтобы он снова заснул. Так как она теперь снова работает половину рабочего дня, эта ситуация совсем ее измучила.

После подробного анамнеза (беседы с целью постановки диагноза) мы —мать и я —подобрали средство, которое она сейчас же начала давать своему ребенку. Уже через неделю она вдруг заметила, что малыш охотно проходит пешком большие расстояния, не просясь в свою колясочку. Однако в том, как он вел себя по ночам, не прослеживалось никаких изменений. Когда она сообщила мне об этом, я убедила ее сказать ему ясно и отчетливо, что она будет только укладывать его и больше не станет ложиться к нему в кровать. Через два дня ко мне пришла невероятно счастливая сияющая мать. Хотя ее ребенок устроил ей в первую ночь настоящее «представление», но они смогли сойтись на том, что будут оставлять на ночь гореть свет в прихожей. Так он мог посмотреть, спят ли все. И тогда он сам возвращался к себе в кровать, не будя мать. Через четыре недели он спал уже всю ночь напролет.

(Название средства здесь не приводится намеренно, так как в гомеопатии после анамнеза каждому индивидуально подбирается соответствующее лекарство.)

Одна практикующая целителъница сообщает:

Что касаетсяриталина и других седативных препаратов, то я на основе своих наблюдений могла бы много чего сказать об этом и присовокупила бы свое мнение о прививках и постоянном назначении антибиотиков и кортизона, и еще о других вещах, которые мы творим с нашими детьми.

Доктор Фридрих П. Граф в своей брошюре «Решено прививать» как-то сказал о прививках, что тут речь идет о телесных повреждениях, на которые родители дают свое согласие. Я думаю, что, если бы не было прививок, детей-пациентов у меня было бы на 80 % меньше, и я замечаю, что особенно остро на прививки реагируют очень интеллектуально развитые, чувствительные дети.

Перечень последствий довольно обширен: начиная от страхов и гиперактивности, нейродермита и аллергий, до таких тяжелых случаев, как эпилепсия и судороги. Положительный потенциал этих детей полностью подавляется, потому что их тонкое тело, которое реагирует на малейшие раздражители, просто не справляется со столь тяжеловесной и грубой материальной информацией. Наверняка среди этих интеллектуально развитых и чувствительных детей часто встречаются Дети Индиго.

10. Родители

10.1. Дети Индиго воспитывают и направляют

Страницы:

Получайте свежие статьи и новости Синтона:

Обращение к авторам и издательствам

Данный раздел сайта является виртуальной библиотекой. На основании Федерального закона Российской федерации «Об авторском и смежных правах» (в ред. Федеральных законов от 19.07.1995 N 110-ФЗ, от 20.07.2004 N 72-ФЗ), копирование, сохранение на жестком диске или иной способ сохранения произведений, размещенных в данной библиотеке, категорически запрещены.
  Все материалы, представленные в данном разделе, взяты из открытых источников и предназначены исключительно для ознакомления. Все права на статьи принадлежат их авторам и издательствам. Если вы являетесь правообладателем какого-либо из представленных материалов и не желаете, чтобы ссылка на него находилась на нашем сайте, свяжитесь с нами, и мы немедленно удалим ее.

Добавить книгу

Наверх страницы

Наши Партнеры